Понятие «функциональная грамотность» было впервые употреблено в 1965 году на Всемирном конгрессе министров просвещения в Тегеране. И тогда под термином понимали совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и решения житейских проблем.

Сегодня функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Другими словами, навыки и умения, необходимые каждому для жизни в современном обществе и стремительно меняющемся мире.

Функциональная грамотность включает грамотность в чтении и письме, математическую и юридическую грамотность, грамотность в вопросах здоровья и семейной жизни, естественных науках.

При этом важны не столько сами знания, сколько умение их применить: найти новую информацию, проверить ее достоверность, на ее основе изучить новые виды деятельности. Особое внимание уделяется возможностям для саморазвития и самообразования.

Именно оценка уровня функциональной грамотности школьников лежит в основе Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития каждые 3 года. Первый цикл исследования был осуществлен в 2000 году, Россия принимала участие во всех циклах исследования.

Методические материалы по функциональной грамотности:

 

Демонстрационные материалы 

Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности 

Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы 

Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности 

Уроки формирования функциональной грамотности

Примеры открытых заданий PISA 

Практические рекомендации "компетенции "4к": формирование и оценка на уроке"

Руководство пользователя

Банк тренировочных заданий для оценки естественнонаучной грамотности

Федеральные нормативно-правовые документы

Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО

Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 26.01.2021 № ТВ-94-04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Региональные документы и материалы

Приказ ДО АМО г. Краснодар от 07 ноября 2023г. №2312 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций города Краснодара на 2023-2024 учебный год"

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по повышению качества функциональной грамотности в области чтения, естественно-научной и математической грамотности в городе Краснодаре на 2023 - 2024 учебный год

ГРАФИК проведения диагностических работ

 

Письмо МОНиМП КК от 26.12.2022 № 01-20/6769 "О направлении приказа"

Приказ МОН И МП КК от 23.12.2022 г. № 708 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности педагогических работников общеобразовательных организаций Краснодарского края"

Письмо МОНиМП КК от 23.09.2021 № 47-01-13-21257-21 "О направлении приказа"

Приказ МОН И МП КК от 20.09.2021 г. № 2979 "Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся"

Методические рекомендации О развитии функциональной  грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях  

Муниципальные документы

Приказ № 1814 от 18.10.2021 Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций города Краснодара на 2021 — 2022 учебный год

Документы ОО

---

Электронные банки заданий для оценки функциональной грамотности

Банк заданий министерства просвещения Российской федерации 

Банк заданий ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

Банк заданий Сетевого комплекса информационного взаимодействия

---

Материалы по функциональной грамотности

Марафон функциональной грамотности. Разбор заданий. (23.09.2021 Академия Минпросвещения России)

Повышение качества образования через достижение новых образовательных результатов. Материалы площадки августовского совещания

Национальные и международные исследования качества

Функциональная грамотность. Готовимся к PISA 2022